Et l’IMA rejoignit Éduthèque

Qantara

À quelles difficultés spécifiques avez-vous été confrontée ?

À la conception à l’aveugle ! Il nous a fallu imaginer un site évolutif, susceptible d’accueillir, à l’avenir, des types de contenus dont nous ne disposons pas encore tels que des cours de langue arabe, des fiches bibliographiques, des dossiers pédagogiques ou encore des webdocs. Cela dit, comme nous étions parmi les dernières institutions à rejoindre le projet, nous avons pu profiter de l'expérience et des réalisations des autres institutions et éviter certains écueils – particulièrement l’absence de lisibilité, de clarté dans l’information des contenus.

Quelles sont les ressources déjà en ligne ?

Pour le lancement, nous avons déjà mis en ligne environ 450 « fiches » – comprenez par là des articles (textes et photos) : « La grande mosquée de Kairouan », « Les vases de l’Alhambra » pour donner quelques exemples. Mais aussi de brèves vidéos documentaires (« Le voyage de la technique de la céramique lustrée en Méditerranée », « Médecine antique et médiévale », « Le fonctionnement de l’astrolabe »…), ou encore des cartes historiques de la Méditerranée à l’époque médiévale.

Toutes ces ressources sont classées par thématique, par zone géoculturelle (Byzance, l’Islam et l’Europe occidentale) et par niveau scolaire. L’internaute dispose également d’un moteur de recherche multicritères.

La majorité des ressources sont disponibles en quatre langues (français, arabe, anglais, espagnol), et certaines même en huit langues (les quatre précitées auxquelles s’ajoutent l’allemand, l’italien, le grec et le portugais). Enfin, l’IMA propose aussi des ressources adaptées aux plus jeunes, tirées du jeu vidéo éducatif Medelia, le trésor de la Méditerranée.

Le site est accessible à tout le corps enseignant et aux élèves. Seul impératif pour y accéder : disposer de l’identifiant et du mot de passe fournis par l’Éducation nationale.

Ce projet va-t-il en initier de nouveaux ?

À cette dimension, il s’agit d’un projet exceptionnel. Mais les réflexions que nous avons menées pour créer ce portail vous nous servir de base pour la refonte du site Qantara-med, prévue l’année prochaine. De la même manière que nous nous sommes servis, pour Éduthèque, des réflexions préalables pour la refonte du site internet de l’IMA, lancé il y a maintenant deux mois, et pour le Centre de ressources de l’IMA, en cours de conception. Rendre les richesses de l’IMA accessibles au plus grand nombre via des dispositifs numériques et l’une de nos principales missions. Alors oui, bien sûr, nous allons continuer !